2018年1月16日—18日，我学院按照学校统一的培训安排，组织全体教师在五教408教室和五教110教室进行了“说讲评课”活动。此次“说讲评课”活动邀请了校领导和学科带头人全程参加。由校领导、学科带头人及各教研室主任组成专家组对每一位教师进行“说讲课”打分。评分按照高级职称教师打分表和中级及以下职称教师打分表两个标准进行。活动分两组按照检查教学材料、教学材料点评、说课、说课点评、讲课、讲课点评、评课七个环节进行。

在此次活动中，老教师认真准备说讲课材料，通过此次活动， 老教师们把自己的上课经验毫不保留的传授给青年教师，同时也看到了青年教师身上的热情和上课新思路。我学院刘月英老师连续两晚上加班到凌晨2点多，不断修改课件，这种精益求精的精神是全体老师不断求进的强大动力。于拴道老师坚持不断学习新的知识，坚持从学生角度出发， 不断探索课堂教学新方法。这种终身学习的理念同样给我学院教师巨大的激励。此次活动中，青年教师王静，作为初登讲台不久的青年教师，在1月16日—18日的“说讲评课”活动中表现突出。王静老师作电气与自动化教研室的一名教师，全程参加机械、电气组的活动，作为青年教师，主动要求最后一天进行说讲课活动， 目的是能够多学习老教师的说、讲课方法，这是王静老师虚心求教的态度。她在活动开始前多日就精心准备说、讲课材料，并且在其他老师说讲课过程中，认真听课，做了大量笔记，下班后对照其他老师说、讲课过程中的优点，有的放矢，修改自己的说、讲课内容。每天下班后在办公室加班三个多小时，因错过校车的发车时间，每天步行很大一段路程才能打车回家，克服了天黑路远的困难，这种严谨认真的精神、为求知而无畏的勇气给全院教师留下了非常深刻的印象。王静老师代表了我学院一批蓬勃向上、不断求进的新生教师力量。

老师们在说讲课过程中各展风采，专家点评及其他教师评课也客观恳切。在教学材料检查环节，专家老师认真查看，站在评估的高度对教师教学材料进行点评；说讲课点评环节，专家、老师认真指出说讲课教师的长处及不足，提出宝贵建议。活动结束后，专家组对本次大练兵活动中教师的重视程度及高效的执行力给予了高度评价，此次活动学院领导重视，组织有力，教师们准备充分，说讲课时间把握准确，通过此次活动，可以看出我学院已经形成了一批40岁左右的学科骨干中坚力量，是学院的一笔财富。同时专家组也指出教师说讲课过程出现的问题。学科带头人霍利民教授代表专家组进行了总结发言。活动中存在的不足集中在以下几点：1、高职、中职教师的打分表评分标准与个别教师的准备内容不匹配，中职教师存在说课、讲课内容重复的情况；2、个别教师选取的讲课内容欠佳，难以发挥教师的专长和水平；3、个别教师语速过快或过慢，语调语气平淡，缺乏抑扬顿挫的课堂节奏感；4、教师上课需要做好课堂内容设计，注意课堂信息传递量，避免纠结于一点而影响其他信息的传递；5、教师上课要注意仪表仪态、避免使用口头语、要使用标准普通话进行授课；6、课前规划好板书内容及板书位置，避免板书过程中写字过快。霍教授建议教师参加保定市、河北省及更高级别说课大赛，建议以后的“说讲评课”活动增加提问或者互动的环节。

此次活动是一场教与学的真正大练兵，搭建了教师们取长补短的大舞台，是所有教师尤其是青年教师进行自我审视、自我提高的有利契机。