于栓道，智能制造工程学院教师，副教授职称，自2004年在威尼斯886699教学岗位辛勤耕耘至今。在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。无论是教学，教学改革还是科研方面获得多项省院级奖项。

一、 致力祖国教育事业，积极投入教学改革实践

在教学中，理论联系实际，颇受学生欢迎。善于根据学生的认知规律来合理安排授课内容，并根据学科的特点和学生特点，深入浅出，理论联系实际，将丰富的企业工作经验融入课堂教学，增加学生自主学习和参与实践的内容，做到学专业不脱离应用，培养学生的综合能力，取得了良好的教学效果。

同时，为探究应用型高等教育的特点，努力适应学生自身特点，积极投入教学改革实践中。根据多年的教学经验和学生的认知水平，开展了多项研究，并积极投入实践。在学报上发表了多篇针对教学改革的论文。如：“机电一体化专业课程改革的研究与实践”、 “改革考核评价方法，实施学习、实践、考核一体化”、“浅议高职机电一体化及专业课程设置与项目集成”、“实践过程教学、训练、考核一体化模式探索研究”、“以工程系列为依托——模拟电子技术课程改革”等。

二、 积极开展科学研究，积极探索职业教育的发展规律

在承担繁重的教学任务的同时，大力开展科学研究，积极探索职业教育的发展规律，为学校的长久持续发展献计献策。

多年来，积极开展教学改革，努力探索高职高专院校的教学模式改革并大胆实践。积极承担学院课程改革课题和专业建设，承担省级课题一项，学院重点课题多项，一般课题两项：“高职计算机基础教学改革研究与教学资源建设实践”、“高职计算机网络专业合作机制与模式”、“机电一体化专业课程改革的研究与实践”、“电子类课程分模块多位一体化改革探索”、“基于工作过程的《电子技术》课件建设”、“温室环境参数采控与无线传输系统”、“轮式机器人设计及控制策略研究”、“以工程系列为依托——模拟电子技术课程改革等多项研究”。并与企业合作，共同开展技术研究：“旋边机控制系统研究”、“激光治疗仪”等。

积极参加学院实验室建设，亲自主持、参加学院“自动化实验室”、“电气智能实验室”、“嵌入式实验室”、“电子创新实验室”、“电工电子实验室”、“现代控制实验室”、“传感器应用实验室”、“工业机器人实验室”的规划设计、选型与安装调试工作，为学院的发展贡献了力量。

三、 指导学生工程训练，提高学生的设计、操作能力

积极鼓励学生进行创造性思维，指导学生参加各种比赛，指导学生的各种创新项目的指导工作。有“无碳小车设计制作”、“学院机器人大赛”、“保定市机器人大赛”、“旋边机电气控制系统设计”、“环形变压器绕线机设计”、“高保真音频放大器设计”、“频谱显示电路设计”、“单片机在16x24D装饰灯设计制作”、“六轴机械臂示教模型设计”、“3D打印机无线控制系统设计”、“3D居室广告装饰灯设计制作”、“多功能厅堂装饰灯设计”、“六轴机械臂示教模型设计”、“三轴运动机架设计”、“多维运动控制系统设计”、“8x8光立方制作安装指导”、“模拟电子技术制作项目制作”、“电子协会课外指导”、“科技创新实验室开放指导”等。

附件1：

承担科研项目一览表

附件2：

发表科研论文、论著一览表

附件3：

指导学生项目一览表