机电工程学院于5月10日下午14:30，在31号楼212会议室进行了《应用型课程建设联盟第五届年会论坛》学习分享会，教学副院长王霞进行了分享，张景院长及全体教师参加了分享会。

王霞副院长从培训内容和培训心得两个方面进行了分享。王霞副院长重点分享了“四真三化”应用型课程建设模式，四真三化即在真实情境或环境下真实感受、真学、真做，掌握真本领，工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化，主要包括三级矩阵：一级矩阵、二级矩阵、三级矩阵。王霞副院长以《构成基础》课程开发为例，对矩阵进行详细讲解，其重点是对课程内容进行重构，遵循系统化、项目化的工作过程，精心设计教学项目，培养学生知识、技能、素质的掌握，提升课堂高效性。王霞副院长分享的第二部分内容是明确教学过程中师生各自的角色，责任和义务的互动式课程计划——《开课说明》，其以学习者学习为中心编制，以课程教学大纲为依据，主要涵盖课程基础信息、课程简介、课程要求、考核评价、课程计划，能有效保护教学质量。

最后王霞副院长分享了培训心得，在教学过程中，以真实项目实践为载体，优化教学流程，将知识传递、能力培养、实践应用、创新发展、素质提升融入到各项目实践中，从而解决“教”、“学”、“做”脱节及学生学习主动性、针对性不强、学习挑战度不够的问题。

经过王霞副院长培训分享后，学院教师对于应用型课程建设展开讨论，收获颇多。张景院长总结指出，针对现有的课程建设模式，重点需要完善成绩的考核评价机制。对于课程的细化，是长期积累的过程，鼓励教师从每一节课入手开展教学目标、教法学法设计，量化学习产出及衡量标准，在学期末完成整门课程的教学设计。

这次培训分享会，对于应用型课程建设意义重大，学院将提高对应用型课程开发的重视，强化应用型课程开发监督评价，促进学院教育工作高质量发展。