护理与健康学院组织教师教案学习研讨活动

为了充分发挥集体的力量，达到全体教师集思广益、博采众长、严谨治学、合力教学、实现资源共享的目的，护理与健康学院全体新教师于2021年7月28日上午8:00在1号楼102教室开展了集体备课活动。

图：院长鹿璨指导新教师

在院长鹿璨的带领下，我院教师各抒己见，畅谈了如何指导学生进行有效的学习以及如何实现高质量教学，以达到人才全面培养的最终目标。全体教师积极主动地参与研讨，踊跃提出有效改进教学的方法，展现了青年教师面对新挑战、新机遇的不同姿态和信心，充分动员了教师教书育人、育人为乐的教育活力。通过集体备课、研讨解决问题，新教师在当中受到很大启发，颇有收获，实现了老带新，传帮带的工作模式。

护理与健康学院供稿

经济管理学院组织新教师教案学习研讨活动

7月28日上午8点，经济管理学院组织全体新教师观摩学习了优秀教师教案，各教研室认真观摩、共同讨论，分享心得。

图：徐娜院长指导新教师

通过本次活动，新教师都收获颇丰。会计学专业赵老师通过学习认识到在教案撰写中要注意教学过程要设计完整、合理，与学生的学习思路相适应并做到及时反思总结，不断地进步提高。管理学课程教师贾老师通过学习老教师的教案，收获颇多，例如时间分配比较合理、重难点突出、课后反思及自我分析总结透彻。会计学专业周老师认为教案是教师授课思路的体现，优秀的教案要做到：思路清晰；框架完整；知识体系全面；课后及时反思；课前、课后备“学情”。会计学专业王老师通过学习发现在教案中要适当把需要列举的例子在相应的知识点后面写出来。经济学教师肖老师和会计学教师任老师认为教案整体结构要完整，教学过程设计要详细有条理性。

图：新教师进行研讨

思政教研室教师通过讨论，认为在备课中教案撰写要注意以下几点：1.时间分配需要做到精准，合理掌握教学进程；2.运用多种教学方法，适当增加案例；3.根据教学大纲突出重点；4.内容流畅，由表及里；5.做好课程反思，从教师和学生两个角度进行分析总结。

英语教研室主任王老师为新教师提供了教学大纲、电子版课本等重要的辅助材料，在观摩学习后新老师发现王老师的教案思路清晰、逻辑顺畅、书写工整，严格按照教学大纲对知识点进行了梳理且重难点突出。

通过本次观摩，并结合昨天下午徐院长的讲座，老师们对教案撰写明确了基本思路，为练课环节奠定了基础。

经济管理学院供稿

汽车工程学院组织新教师教案学习研讨活动

7月28日上午10点，汽车工程学院在曹妃甸校区1号楼102教室组织新教师进行集体备课。

图：新教师进行备课

在学习了撰写教学大纲及备课流程之后，学院组织新教师进行备课。备课内容包括撰写教案，制作试讲课件等内容。备课过程中教师之间进行了教学方法的讨论，并互相帮助共同解决备课中遇见的问题，同时教师们分享了在课程教学中关于重点难点的讲解方式。通过一天的备课工作，各位老师能进一步全面的理解教学内容，为即将开始的练课、评课做好准备。

汽车工程学院供稿

建筑工程学院组织新教师集体备课

集体备课是教师合作研究的最有效方式，集体备课可以引发参与者智慧的交流，发挥“集体智慧”的优势，取长补短，弥补专业知识的不足，从而使新老教师更熟练地驾驭教学。面对新课程如何把握教材、如何创新方法等问题，新教师心中常感惴惴不安，仅靠孤军奋战冥思苦想，显然不可取。为此于2021年7月28日在至善楼202教室由赵院长组织教师集体备课。

图：教师集体备课

赵院长强调：集体备课不是教案之和，也不是资深教师说了算，而是每位教师都是彼此的引导者，大家共同探讨交流摩擦出智慧的火花。通过本次集体备课，为新教师合作、探讨、实践提供了平台，教师们思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，加深了教师对教材的理解认知、拓展了教学的方法思路、展现了自己的教学个性。

建筑工程学院供稿

艺术学院组织新教师进行教案学习研讨活动

为提升教师教学实战能力，艺术学院于2021年7月28日组织各教研室新教师联动备课。在艺术学院展院长的安排下，各教研室主任采用线上模式，帮助新教师备课；各新教师通力合作，联动学习，互相点评辅助备课。

图：新教师互相点评备课

各位老师理论同实践相结合，在课程设计过程中，积极向老教师请教，向经验学习；积极查找资料，向书本学习；最后积极主动地在工作生活中查找教具，各位新教师积极配合，理论转化为实践，积极探索钻研。

图：新教师互相交流

在各教研室联动备课过程中，全体教师积极交流，互相帮助，凝聚智慧共促成长。

艺术学院供稿

智能制造工程学院组织新教师开展研讨活动

2021年7月28日，智能制造工程学院全体新教师在2号楼213教师举行了培训期的第一场练课，本次活动由智能制造工程学院院长张景主持，计算机教研室主任余宁老师参加了本次活动 。

图：新教师练课

计算机教师黄老师以一种朝气勃发的状态。首位登上讲台，黄老师说，这是他人生中第一次以教师的身份踏上这三尺讲台，面对这么大的身份转换，没有一丝的害怕和紧张，自信的心态为练课的老师做了一个好榜样。

图：新教师登台授课

图：新教师登台授课

单老师专业基础坚实，授课风格稳重，条理清楚。张景院长建议可以适当精简授课内容、讲课期间减少停顿时间，同时在引导学生做习题时，比起“听”，更要注重学生的“思”，启迪学生拥有独立思维。

代老师语言示范感染力强，仪表大方，对知识点的讲解很透彻，余宁老师对代老师提出了表扬。同时也提出了几点建议，如可以根据公式进行反推，注意自己的口头语以及知识重点需要用自己的语速进行区分，避免整堂课的节奏过平等。

图：新教师登台授课

最后，张景院长在本环节中总结说：无论过去是失败还是成功，我们都要忘记，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，再接再励，争取更好的成绩，取得更大的进步。希望老师们在下次的练课互评环节中能够吸取经验，以更好的状态迎接挑战。

智能制造工程学院供稿