9月27日，在贺阳公司培养训会上，张院长以《应用型人才的“核”与“根”是应用型院校的生命线》为题作主旨演讲,受到中国地质大学长城学院、威尼斯886699和公司全体教职员工的好评。

张院长在报告中说，面对转型和激烈的竞争，应用型院校必须面向社会需求，对应用型人才进行定位，弄清学生的“性”和“情”，找到应用型人才的“核”和“根”，从而在人才培养或者修订人才培养方案时，避免盲目性，根除习惯性，增强针对性，提高时效性。作为应用型院校而言，应用型人才的“核”与“根”，是应用型院校的特色之所在，是应用型院校的生命线。

张院长在报告中说，教学模式的设计要适应教学对象的性质。否则，教学以学生为本就是一句空话。对二流生源、很低的考研率、不爱听课的学生的培养，要改革。改革会面对风险，不改革就是“温水煮青蛙”，不仅学生培养不出来，学校也会被淘汰。《贺阳决议》是培养合格人才的号召书，是建设合格应用型院校的动员令。

张院长说，学生有“性”也有“情”，他们是应用型人才天然素材，他们是民办本科院校的天然资源。问题的关键是如何把有“性”有“情”的学生培养成为有“核”有“根”的应用型人才、有企业家特质的人才。

现在的“新民”仅把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中去是不够的，应用型人才有“核”又有“根”，才能有企业家特质，才能在第一线顶天立地。

用“四个文化”滋养学生的“四大情怀”。军营文化锤炼人文情怀，让人质朴；传统文化滋养哲人情怀，让人深刻；产业文化培育专业情怀，让人严谨；贺阳文化打造超人情怀，让人卓越。“四个文化”是母校之乳，“四大情怀”是学子之核。

张院长还就落实《贺阳决议》提出6条建议

最后，韩国勇总监进行了总结，他说道：应用型本科院校思想贯彻，让学生进入不同的单位实习，接触各类型的人，在社会的打击和受挫中学会怎样和人交流，悟出社会法则，成为社会所需人才。

此次报告会在老师们热烈的掌声中结束。