心灵与修炼

——经济管理学院院长张崇玺在2017级新生开学典礼上的讲话

（2017年9月3日）

亲爱的同学们、老师们：

今年，1000多名2017级新同学来到威尼斯886699经济管理学院，成为学院的新主人。我代表全院师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝愿你们在学院点燃心灵，锤炼品质，实现自己的梦想！

威尼斯886699是应用型本科院校，以本科教育为主，兼顾第二学位，逐步缩小专科规模，积极创造条件开展研究生教育。倡导“管理以效率为先，教学以质量为本，教师以正德为魂，学生以强能为根”的办学思想。从军营文化中凝炼特色，从传统文化中挖掘特色，从产业文化中培育特色，“三个文化”协同育人逐渐形成特色。

经济管理学院是威尼斯886699重要一员，开设经济学、管理学两个一级学科。设有会计学、财务管理、投资学3个本科专业，另外有4个专科专业。设有会计，财务管理、投资学、工商管理、酒店烹饪5个教研室，现有教师100多名。

财会投资学是热门专业，学生4000多名。在国内，历年的高考状元中，选择就读“经济管理类专业”的最多；美国的热门专业也是经管专业，商业管理、心理学和护理学占前三位。学生的考虑一般是学习到经商技能，提高工作时需要的领导力等个人素质；同时学习经济管理能够给学生提供广泛的就业选择，比如管理、市场、销售和广告等。

经过接下来的3-4年的学习，将把大家培养成为德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质相互协调，具有创新意识、实践能力、创业精神，服务于中小微企业和基层一线的“师”字型应用型人才。今天，我围绕应用型人才这个关键词讲三段话：

一、何谓应用型人才？

应用型人才是把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才，就是过去所说的“新民”。我国古代经典《大学》一书开章明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 在先贤看来，属新民者，须“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。

“新民”的内涵是随着时代改变而改变的。

经济学原理证明，人者，不仅是工具，也是目的。作为目的的“人”包指人文、人格、人生三个方面，所以关于“新民”“人”的教育，包括人文精神的教育、人格养成的教育和人生发展的教育”。

在现实看来，“新民”者，应具有新观念、新思想、新境界，以更加理性的精神、更加宽阔的视野、更加开放的胸襟、更加积极的心态、更加坚实的专业知识，站在时代发展潮头，引领或助推时代发展。

应用型人才在第一线具顶天立地之才、经世致用之能。

二、应用型人才之核在其心灵

应用型人才不是亮丽的空壳，而是有坚实的内核。这个坚实的内核就是心灵。教育从本质上是一种心灵的点燃，培养应用型人才更是如此。

首先，留住青春

大学，首先是留住青春；让青春成为你的第二次出生。

每个人有两次出生：第一次，肉体生命的出生，是母亲把你生下；第二次，自主生命的再生，学会离开家人怀抱，做自己人生的主人公。人生最重要的一课：“生下自己”。周虎震董事长说：“18-22岁是人的黄金时间，每天应工作、学习10小时，大学不能荒废学生的年华，大学不能成了养老院。我们的学生大多都是弱势群体的后代，只有拼博才能改变自己的命运。浪费时间就是浪费生命。”

经济管理学院就是帮助同学们“生下自己”，留住青春。

其次，人文情怀

同学们到经管学院来学习会计学、财务管理和投资学专业知识，这是主要的，但更重要的是学习做人，在大学学习应当葆有四大情怀：第一是人文情怀，让人的心灵质朴与纯粹；第二是专业情怀，让人严谨；第三是商人情怀，让人务实；第四是哲人情怀，让人深刻。

《习近平的七年知青岁月》是一面给青年人的镜子。

“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。” “他为了找到歌德的《浮士德》，跑了三十几里路才借到手。”即便身处困顿，习近平同志始终没有失却对知识的渴望、对人生的信念。“少年心事当拏云”，青年人的蓬勃朝气，或许会遭遇生活的崎岖坎坷，然而决不可忘却瞻望远方的志向。这不是个人得失的算计，而是民胞物与的抱负。

读万卷书，行万里路，同学们要带着你们的体温去体察，体察鳏寡孤独废疾者的求助，体察脚底板子上磨出血泡的滋味，体察蛋黄一样的心被坚硬的冷兵器捅破的痛苦，体察“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的生动；体察诚信与一言九鼎的重要……

第三，学会生活

同学们与清华大学本科生都是在8月23日报到的，都是本科，区别在于类型：他们侧重科学发现和创造新知，我们突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用。

美国作家亚历山德拉·罗宾斯曾经和精英学校的学生们共处一年，在《优等生们》一书中，她概括优等生：头脑中唯一的想法是“成功”，内心里仅存的感触是“焦虑”。

没有人不害怕失败，于是人们趋于保守，选择从众。失败会给人带来痛苦，但如果因此选择稳妥和平庸的生活，永远都不会找到对自己真正重要的东西。其实焦虑没什么可怕的，可怕的是沉溺在这样的情绪里，连迈出下一步的勇气都丢失了。

生活是严厉的导师，它总是以惩罚让人长记性。

大学实际上是生活教育。经济管理学院生活教育的理想是让学生富，培养真善美圣的亿万富翁。加大实践教学力度，百闻不如一见、百见不如一练；一日不练、一日不食。

三、应用型人才之本在其能力

所谓能力，其实是一系列的品质所产生的综合效应状态。一个应用型人才至少需要修炼12种重要的品质：

一是反应能力

思路敏捷是处理事情成功必备的要素，一个能将事务处理成功的人必须反应敏捷。一件事情的处理往往需要洞察先机，在时机的掌握上必须快人一步，如此才能促使事情成功，因为时机一过就无法挽回。

二是谈吐应对

谈吐应对可以反映出一个人的学识和修养。好的知识和修养，得经过长时间的磨练和不间断的自我充实，才能获得水到渠成的功效。

三是身体状况

身体健康的人做起事来精神焕发、活力充沛，对前途乐观进取，并能负担起较重的责任，而不致因体力不济而功败垂成。我们经常可以看到这样的情况，在一件事情的处理过程中，越是能够坚持到最后一刻的人，才越是有机会成功的人。

四是团队精神

要想做好一件事情，决不能一意孤行，更不能以个人利益为前提，而必须经过不断地协调、沟通、商议、集合众人的力量，以整体利益为出发点才能做出为大众所接受和支持的决定。

五是领导才能

企业在选择干部人才时，要求其具备领导组织能力。某些技术方面的专才，虽然能够在其技术领域内充分发挥，却并不一定完全适合担任主管干部的职位，所以企业从基层培养干部。

六是敬业乐群

人与人差别取决于责任心和敬业乐群的精神，尤其是遇到挫折时能不屈不挠继续奋斗，不到成功绝不罢休的决心。

七是创新观念

科技进步日新月异的，商场的竞争更是瞬息万变，安于现状就是落伍。企业的成长和发展主要在于不断地创新。

八是求知欲望

为学之道不进则退，企业的成员需要不断地充实自己。 

九是与人交往

一件事情成功的关键，主要取决于办事者待人处事的态度。

十是操守把持

一个人再有学识，再有能力，倘若在品行操守上不能把持住分寸，则极有可能会对企业造成莫大的损害。

十一是生活习惯

从一个人的生活习惯，可以初步了解其个人未来的发展，因为生活习惯正常而有规律，才是一个有原则、有理想、脚踏实地、实事求是的人。

十二是适应环境

如何能在最短时间内了解企业的工作环境，并能愉快地与大家相处在一起的人，才是企业期望的人员。

海无惊涛不壮阔，人无磨难少坚强。同学们在领略校园风采、感受校园氛围后，要投入高质量的学习生活。正如习近平总书记所说“让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量”。

祝愿同学们在接下来的1400天，留住青春，学会生活，收获属于自己的河科故事，用行动与作为去传承河科的基因与价值。